В текущих современных реалиях также важно, чтобы школьники плавно адаптировались к проводимым в России нововведениям в образовательной сфере, направленным на всестороннее и гармоничное развитие современных детей. Недавние опросы россиян показали, что и родители (48%), и учителя ( 52%) почти единодушно высказываются в пользу быстрой адаптации детей к целому ряду нововведений текущего учебного года. Эти результаты еще раз доказывают, что родители понимают всю сложность эмоционального состояния детей и важность его поддержания на позитивном уровне. Понимают это и в руководстве страны, именно поэтому сегодня в школах создана целая система психологической помощи, которая необходима как самим учащимся, так и взрослым.
В юном возрасте часто бывает трудно справиться с грузом свалившейся ответственности. Не только подростки, но и более младшие школьники испытывают множество эмоций, связанных с большим количеством факторов: это и переживания об учебе, становление в обществе, первая любовь. Поэтому в школе важной становится роль педагогов-психологов, которые помогают и детям, и их родителям (законным представителям) в решении сложных, конфликтных ситуаций, в поиске самоопределения, налаживании отношений внутри социума.
Педагоги-психологи сопровождают детей, начиная с детского сада, начальной школы, они работают вместе с педагогами и с родителями, помогают каждому ребенку адаптироваться к новым условиям образовательной среды, справляться со сложностями и учиться с удовольствием. В современной системе образования психологическая служба особенно востребована и необходима, а вызовы, с которыми школы сталкиваются сегодня, формируют новые запросы на оказание такой помощи.
Основная задача школьного психолога – обеспечить психологическое благополучие учащихся. Педагог-психолог диагностирует личностные особенности детей, консультирует по запросам школьников, их родителей и педагогов, проводит тренинговые и развивающие занятия, направленные на формирование навыков саморегуляции, социально-психологической адаптации, стрессоустойчивости. Также психолог занимается профилактикой дезадаптации школьников, психологическим просвещением родителей и педагогов, помогает детям развить позитивное отношение к обучению и построить здоровые отношения с учителями и сверстниками, познать себя.
Кроме того, школьный психолог осуществляет свою деятельность в области профориентации и социализации. Он помогает ребенку определить свои интересы, способности и планы на будущее. Сотрудничая с родителями и педагогами, психолог способствует формированию полноценной личности ученика и созданию благоприятного окружения.
«На сегодня у нас выстраивается красивая инфраструктура психологической службы в системе образования. Она представлена и психологическими службами в образовательных организациях, и нашими психолого-педагогическими социальными центрами, которые также работают с обучающимися. Функция психолога в школе многогранна и связана с теми запросами, которые есть у всех участников образовательных отношений. Педагог-психолог не только сопровождает процесс обучения и воспитания, но и помогает социализации на всех этапах. Помимо прочего он является связующим звеном между педагогами, родителями и самими обучающимися. Педагогам он помогает найти индивидуальный подход к каждому ребенку, родителям – понять и поддержать своих детей в различных трудных ситуациях», – поделилась руководитель Федерального координационного центра по обеспечению психологической службы в системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ Ольга Ульянина.
Сегодня в нашей стране более 55 тысяч педагогов-психологов трудятся в школах, колледжах, учреждениях дополнительного образования. Помогают они и детям, которые имеют ограниченные возможности здоровья.
Напомним, с 1 сентября 2023 года на территории всей России внедрены единые федеральные образовательные программы, в том числе адаптированные для обучающихся с ОВЗ. Ведется работа как в части подготовки молодых специалистов, так и в части повышения квалификации специалистов психолого-педагогического сопровождения.
Фото: Министерство просвещения Российской Федерации
