— Анатолий Александрович, вы приняли Бауманку после того, как ею на протяжении двух десятков лет руководил Игорь Федоров. Какие задачи перед собой поставили и какие пути развития наметили для университета?
— У меня сложная задача — не только сохранить все, что было передано мне из рук в руки, но и приложить максимальные усилия для продолжения поступательного движения вперед и вверх. Мы только что пережили кризис. И поэтому проблем много и с материально-техническим обеспечением, и с заработными платами преподавателей. Государство сегодня не может решить всех финансовых проблем, вуз должен сам уметь зарабатывать. Например, деньги можно получить, выиграв грант. И мы выигрываем. Три года назад МГТУ победил в конкурсе по национальному проекту “Образование” и получил средства на переоборудование своих ведущих лабораторий. Наряду с МГУ и СПбГУ получили право готовить по собственным стандартам. В прошлом году в числе первых выиграли право называться национальным исследовательским университетом. Теперь до 2017 года мы будем создавать новую научно-образовательную среду. Но мы можем и должны решать эту проблему, увеличивая число платных образовательных услуг, правда, не за счет первого высшего образования. Мы предоставляем широкий спектр услуг по получению 2-го высшего образования. Лингвистика, экономика, юриспруденция, промышленный дизайн и еще целый ряд дисциплин преподают в нашем центре маркетинга в рамках второго диплома.
— Для подавляющего большинства вузов российских вузов очень остро стоит проблема старения педагогического состава. Как вы планируете ее решать в Бауманском университете?
— Справляться с этим сложно. Нужно привлекать ярких, знаковых людей, которые создадут новую среду. Приглашаем преподавателей как из России, так и из-за границы. Создаем условия максимального благоприятствования для своих аспирантов, чтобы после завершения учебы они оставались преподавать.
— Бауманка стала одним из 6 учредителей “Сколково”, в какой роли вуз будет выступать в наукограде?
— Фонд “Сколково” существует меньше года. Но главная задача уже сегодня понятна: создать особую научно-образовательную и предпринимательскую среду, в которой могли бы воспитываться исследователи нового поколения. Будем учить запускать в производство и коммерциализировать свои разработки. Университету поручено совместно с Массачусетским технологическим институтом создать концепцию нового технологического университета в Сколкове на 1000 мест, который должен готовить кадры высшей квалификации. Обучать магистров и аспирантов будут всего 200 преподавателей. Их главная задача — распознать сильные стороны ребят и создать для каждого индивидуальную схему обучения, своеобразную дорожную карту. Например, чтобы лекции по механике прослушать в Бауманке, другие предметы — в Новосибирской академии, а за какими-то знаниями поехать на стажировку за границу. Это будет университет совсем нового типа, в нем будет идти штучная подготовка специалистов. Это дорого, но мы должны таких людей готовить, чтобы они могли формировать вокруг себя такую же среду, как в Сколкове, чтобы благодаря им десятки таких инноградов появились по всей стране.
