Эту программу на Среднем Урале уже называют своей "распределительной шляпой", только используют ее не в волшебной школе, а в реальных учебных заведениях Свердловской области. Задача программы – восстановление массового интереса к науке и технике у детей, а также создание таких условий для профориентации, чтобы молодые люди не только сознательно выбирали инженерные специальности, но и делали это еще в средней школе и уделяли достаточное внимание точным наукам, физике и математике.
«Да, когда приходит время поступать в вуз, вдруг оказывается, что выбор очень ограничен. Просто не можешь позволить себе за год освоить всю школьную программу заново, тем более по сложным предметам. Я начал готовиться за два года, физику пришлось с нуля учить, мне, можно сказать, повезло, - говорит Андрей, выпускник школы в Екатеринбурге. - Мои сверстники сейчас в более трудном положении, все понимают, что без знаний можно только «как-нибудь» отучиться, чтобы «как-нибудь» устроиться. Инженер – привлекательная профессия, но к ней нужно сильно заранее готовиться. Может быть, новая программа поможет в этом тем, кто учится в более младших классах. Было бы хорошо.»
Программа существует с этого года, на первом этапе «Уральская инженерная школа» систематизирует весь опыт и все формы взаимодействия с учебными учреждениями. Школьников во всей области начинают знакомить с профессиями, требующими знаний в физике, химии, математике. Школьники также станут постоянными зрителями на конкурсах и олимпиадах технического творчества и профессионального мастерства (в последние годы такие мероприятия проводятся в Свердловской области регулярно). Создается и система стимулов, которые поощряют детей к активному изучению математики и естественных наук, к исследовательской деятельности и техническому творчеству. Иными словами, в регионе стартует полномасштабная кампания по привлечению внимания детей всех возрастов к перспективной и интересной работе инженера.
«Наша задача — не только объяснить молодым людям, что работа инженера интересна и перспективна, но и убедить ребят в том, что учиться и работать нужно в родном городе», - говорит член Совета по реализации программы директор Нижнетагильского института испытания металлов Валерий Руденко.
Не случайно программу запустили именно в Свердловской области, регионе, для которого промышленность – стержень идентичности и экономики. Там проблема кадрового обеспечения предприятий и научно-инженерных коллективов перестала быть головной болью отдельных заводов. Уральскую инженерную школу активно продвигает глава региона Евгений Куйвашев. Местные власти уверены, что именно этот проект поможет им справиться с системным кризисом профессионального образования школьников и студентов. Прямо перед запуском проект «Уральская инженерная школа» представили и президенту России, который высоко оценил идею.
«Любой продукт, прежде чем его сделать, нужно спроектировать. Как и предприятие для производства продукта. Для этого должны быть люди, которые знают, как это сделать, имеют необходимые навыки и опыт проектной, инженерной, исследовательской работы. Нужны современные инженерные кадры», - так охарактеризовал цели программы «Уральская инженерная школа» глава региона.
Среднее образование – самая проблемная и болезненная сфера, которая подлежит преобразованию. Уральской инженерной школе необходимо сначала подстроиться под строго заданные рамки обычной школьной программы. И создать дополнительные возможности для школьников изучать сложные предметы, которые станут основой их будущей профессии. Сейчас типичный школьник, не уделяющий внимания этим наукам, оправдывает свое поведение чистым прагматизмом: мол, в жизни знания об интегралах, валентностях, началах термодинамики совершенно не нужны. Выпускник Уральской инженерной школы будет точно знать, какие знания будут двигать его карьеру вперед.
Уральская инженерная школа – это также система мониторинга и тестирования учащихся. Ведь главное - выявить потенциальных инженеров заблаговременно, еще в начальной школе. Кроме тестов, в школах будут проводить и соцопросы учеников, а для преподавателей внедрят методическое сопровождение по выявлению талантливых детей. Со старшеклассниками, которые выберут инженерные специальности, местные вузы смогут работать адресно.
В Министерстве образования Уральскую инженерную школу тоже приняли на ура. Ведь она может помочь с успешной сдачей ЕГЭ по естественнонаучным предметам, а осознанный выбор школьниками будущей профессии переломит нынешнюю ситуацию, когда многие выпускники идут в «офисные менеджеры» от безысходности и неграмотности.
«В свое время мы сделали колоссальную ошибку, ослабив внимание к системе начальной профессиональной подготовки, а затем полностью ликвидировав эту ступень профобучения. В результате в нашей стране сложилась острейшая, насущнейшая необходимость усилить систему профессионального обучения с тем, чтобы обеспечить отечественную экономику необходимым числом инженерных и высококвалифицированных рабочих кадров. Это - архиважная проблема, исходя из которой важность и ценность разработанной в Екатеринбурге программы «Уральская инженерная школа» трудно переоценить», - считает заместитель председателя Комитета Государственной думы по образованию Михаил Берулава.
В рамках «Уральской инженерной школы» уже началось и создание профессиональных стандартов и программ, открытие тематических факультетов и целых университетов. Регион включился в бескомпромиссную схватку с невежеством, понимая, что дополнительного времени сложившаяся ситуация уже не оставляет. И если на Урале удастся переломить ситуацию в школе, это станет одним из наиболее ценных достижений, причем федерального масштаба.