Около года назад глава Роснано Анатолий Чубайс с помпой презентовал электронный ридер, который должен был сменить привычные бумажные учебники в ранцах российских школяров. Тема вызвала бурную реакцию в обществе и массу негативных откликов от специалистов IT-индустрии (в том числе и за сочетание заурядных характеристик с необычайно высокой ценой). Несмотря на это, было объявлено о начале строительства завода под Зеленоградом для производства электронных ридеров. Впрочем, уже летом 2012 года строительство было заморожено...
Однако, как выяснилось, это не означает, что внедрение электронных учебников похоронено. Просто концепция изменилась — сейчас под электронным учебником понимается не некий гаджет с дисплеем, который можно выдавать ученикам вместо книг, а программное обеспечение.
Дело в том, что специализированный школьный планшет-ридер придется очень долго сертифицировать. А даже за полгода-год планшеты и ридеры, как и вся IT-техника, существенно прогрессируют. К примеру, год назад нормой были экраны с разрешением 600×800 точек, сегодня же их вытесняют экраны с более высоким разрешением, позволяющим лучше отображать мелкие детали на картинках, делать более четкими шрифты и т.д. Также год назад в ридерах повсеместно встречались процессоры с частотой около 600 МГЦ — сегодня частота подросла до 800, что делает ридер шустрее в работе с текстом, да и просто в перемещениях по меню. И т.д. и т.п.
Поэтому вместо единого универсального устройства решено разработать обучающую программу.
— Сегодня концепцию «электронного учебника» можно выразить двумя ключевыми направлениями, — говорит один из ее разработчиков Александр Фомченков. — Первое — это способность программы-учебника работать на любых устройствах: компьютерах и ноутбуках, планшетах, смартфонах. Второе — возможность при помощи Интернета видеть на экране не статичный учебник в виде файла книги, а автоматически открывать его дома на той же странице, на которой закрыли в школе, видеть все свои пометки, сделанные ранее, решенные задания и т.д.
Если ученик сделал домашнее задание в электронном учебнике, выключил компьютер, но на следующий день приболел и не пришел в школу, то учитель увидит его работу, включив свой компьютер в классе. И сможет отправить новые задания, параграфы, изученные на уроке и т.д.
Понятно, что читать параграфы учебника без ограничений можно сколько влезет и где угодно. Однако для того, чтобы выполнять домашние задания и отсылать их учителю, делать лабораторные и практические работы и т.д. — нужен Интернет и персональный код-логин, под которым ученик регистрируется в единой системе.
Пока еще рано говорить о повсеместном внедрении, но пилотный эксперимент стартует в ближайшее время: уже весной 2013 года начнется тестирование этого проекта в некоторых московских школах. Вопрос — за чей счет будут покупаться дополнительные устройства, родителей или государства — пока остается открытым. В ответ на него разработчики уверяют, что использовать под электронный учебник можно любой гаджет — от ноутбука до смартфона. Видимо, полагая, что подобные игрушки есть у любого школяра...
